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当前位置:首页 >> 早教亲子

   国内外研究表明,零岁至6岁是儿童智力发展最快的“关键期”。在这个时期,儿童对外界的刺激特别敏感,容易接受外界信息。儿童的先天潜能发挥得最好最充分,从而容易获得某种能力。抓住“关键期”进行良好的教育,能收到事半功倍的效果。 “关键期”的有效教育方式,通常称为亲子早教。
  重要性
  成长中,家庭、社会和学校三种教育缺一不可,对幼小的孩子来说,家庭是最温馨的学校。但现在很多家长是独生子女,再加上早教是生理学、心理学、教育学和营养学的交叉学科,专业性很强,所以家庭亲子教育应该与社会机构的教育结合起来,为孩子营造一个社会化的早教氛围。
  阶段一(0-2岁) 幼儿情感的充分发展体现在对艺术领域的感受上。
  Full of early childhood emotional development is reflected in the feelings of the arts.
  教育必须从出生的第一天开始,着名生理学家巴甫洛夫有句名言:“婴儿降生第三天开始教育就迟了两天”。
  婴幼儿思维处于感知运动阶段,活动动作构成他们的学习,婴幼儿时期的亲子关系,是人生幸福的源泉。
  育乐统合课程利用婴儿感觉学习启蒙和亲子活动方案,配合婴儿期五大领域的发展特征,让婴幼儿在科学而系统的教育里接受熏陶。
  阶段二(2-4岁) 锻炼幼儿体能、肢体协调、视听觉的统合、社交的参与和发展等能力。Full of early childhood emotional development is reflected in the feelings of the arts.
  陪孩子一起长大,不如和孩子一起成长。很多时候,你会发现孩子的问题其实就是教育方式的问题。
  2-4岁的幼儿进入象征思维阶段,在多样化的环境刺激下,儿童从游戏扮演、日常生活中发展自身的适应能力。育乐统合课程在结合婴幼儿思维发展和学习方式的特征上,采用行之有效的课程学习,让婴幼儿的肢体、感觉与大脑三者有机统一协调。
  阶段三(4-6岁) 采取行之有效的方法了解幼儿的行为、想法和心理特征。Full of early childhood emotional development is reflected in the feelings of the arts.
  每个家长都希望自己的孩子快乐活泼,活泼的孩子表情轻松、感官灵敏、动作迅捷、思维开阔。
  在此阶段的育乐统合课程中,我们会为孩子打造活泼的教学氛围,以“发现学习”为课程导向,让孩子尽情去发现探索,探索个体与环境的平衡与协调,适宜适量的感统训练,赋予儿童迅捷的反应能力。